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　　主編寄語(yǔ)：

　　人生來(lái)的天性就是追求真善美！求知、想好、愛美是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的，唯有在這三方面最大限度協(xié)調(diào)發(fā)展，生命才能實(shí)現(xiàn)美好幸福。人如一棵花草，要根莖葉花實(shí)都得到均衡和諧的發(fā)展，才能長(zhǎng)得繁茂有生氣。

　　美感教育本質(zhì)上是一種情感教育。《論語(yǔ)》中“興于詩(shī)，立于禮，成于樂?！笔侨寮医逃淖谥?。但美感教育并非人們吃飽穿暖后的奢侈享受，而是如同水和空氣一樣，迷漫包圍在我們的生命各處，使每個(gè)人在豐富華嚴(yán)的世界中隨處可以吸收到，并推動(dòng)我們生命向前的鮮活力量。

　　脫離世俗的眼光桎梏，換一個(gè)全新角度，用審美的眼光看世界，品讀朱子詩(shī)歌“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”審美力給我們的生命注入全新力量，如同得到源源不斷的生命活水一般。我們會(huì)覺得人生有意義、有價(jià)值，這世界值得陪伴美好走一遭，你依舊鮮衣怒馬是少年，策馬揚(yáng)鞭不孤獨(dú)。

　　“審美力，是一個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力”，是新華網(wǎng)文化頻道自2020年推出的美育口號(hào)。第一檔欄目是新華網(wǎng)文化頻道聯(lián)合國(guó)家大劇院共同推出的【審美力·藝術(shù)微課堂】，目前已滿六十期，得到社會(huì)各界的關(guān)注和點(diǎn)評(píng)，也歡迎您加入“審美力的大家庭”。

　　又是一年春來(lái)到，我們將繼續(xù)為您帶來(lái)全新的審美體驗(yàn)，由藝術(shù)名家為您奉上一堂堂妙趣橫生的文藝欣賞課，帶領(lǐng)您在不同藝術(shù)門類中自由馳騁，充分體驗(yàn)藝術(shù)的美。

——新華網(wǎng)文化頻道主編袁思陶

　　她是中國(guó)第一位交響樂女指揮家、第一位登上國(guó)外歌劇院指揮臺(tái)的中國(guó)指揮、曾任中央歌劇院首席指揮、愛樂女樂團(tuán)的創(chuàng)辦人之一、全國(guó)三八紅旗手。92歲高齡的她仍精神矍鑠、滿懷激情地站上指揮臺(tái)，她就是鄭小瑛。

　　《審美力·藝術(shù)微課堂》第六十一期，著名指揮家鄭小瑛教授特別為大家講解了《彼得與狼》《賣火柴的小女孩》等優(yōu)秀音樂作品，用音樂講故事，在故事中認(rèn)識(shí)樂器、感知音樂，希望通過(guò)本期藝術(shù)微課堂可以讓大家愛上交響樂。

鄭小瑛?牛小北攝

　　何為音樂知聲而不知音者，禽獸是也；

　　知音而不知樂者，眾庶是也。

　　唯君子為能知樂。

　　——《禮記·樂記》

　　《禮記·樂記》中闡釋了“聲”與“音”的區(qū)別，而“樂”基于聲音，由聲音生成，成為“音樂”，它產(chǎn)生的本源在于人內(nèi)心的感受。音樂不僅是聲音，它還能打動(dòng)人心，啟迪智慧，帶來(lái)豐富的感受和想象。

　　普羅科菲耶夫與《彼得與狼》

作曲家謝爾蓋·普羅科菲耶夫（1891-1953）

　　交響童話《彼得與狼》（又名《別佳與狼》）是作曲家普羅科菲耶夫?yàn)閮和瘜懙囊徊拷豁懲?，講述了少先隊(duì)員彼得勇敢智斗大灰狼，救出小伙伴的故事。作曲家運(yùn)用不同樂器刻畫人物和動(dòng)物的形象，惟妙惟肖。該作品因其成熟的音樂技巧、配器方式，以及生動(dòng)有趣的音樂織體，受到觀眾們的喜愛。

交響童話《彼得與狼》

　　黃安倫與《賣火柴的小女孩》

作曲家黃安倫（1949-）

　　《賣火柴的小女孩》由現(xiàn)代中國(guó)作曲家黃安倫根據(jù)安徒生家喻戶曉的同名童話創(chuàng)作，最初為芭蕾舞劇音樂，因作品大受歡迎，后改編成管弦樂版本。該作品運(yùn)用樂器講述故事，充分利用每件樂器的特點(diǎn)刻畫故事場(chǎng)景，使聽者感受故事凄美的溫暖。