新華社北京７月１０日電（王逸濤、羅金沐）指揮員一聲令下，鍵盤聲驟起，各方調(diào)兵遣將，激戰(zhàn)正酣，網(wǎng)絡(luò)立體化戰(zhàn)場上硝煙彌漫……在６月上旬這場持續(xù)多日的戰(zhàn)略對抗演習中，混合編組的國防大學高中級干部學員們表示收獲很大。據(jù)悉，僅去年一年，國防大學學員就參與實兵和兵棋對抗演習近百場次，下一步將組織學員赴兵種指揮院校交叉培訓，以“嵌入式指揮員”的身份奔赴各戰(zhàn)區(qū)訓練基地演訓一線。
近年來，國防大學把培養(yǎng)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才作為重中之重，從培訓機制、教研改革、師資力量等多方面集聚發(fā)力，全力打造聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才培養(yǎng)體系，讓聯(lián)合作戰(zhàn)理念成為新時期辦學育人的“魂”和“綱”。
為適應(yīng)新的使命任務(wù)要求，校黨委先后奔赴各戰(zhàn)區(qū)、軍兵種、科研院所、一線基層部隊展開深入調(diào)研，并在全校范圍內(nèi)掀起聯(lián)合作戰(zhàn)指揮教學大討論，系統(tǒng)梳理和解決了教學體系、科研育人、資源整合等數(shù)十個具體問題，全面優(yōu)化完善聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才培訓機制。
學校還開啟了新一輪教學改革。他們通過對歷屆學員崗位適應(yīng)情況展開跟蹤式調(diào)查，綜合近萬組數(shù)據(jù)，構(gòu)建起聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才能力素質(zhì)模型，重塑知識架構(gòu)，打破單位、學科界限，形成專業(yè)教學、實踐教學和能力訓練有機融合的新型課程體系。
“比如，廣泛吸納各軍兵種學員進入攻關(guān)小組，形成聯(lián)合作戰(zhàn)科研課題攻關(guān)的獨特優(yōu)勢。”校領(lǐng)導(dǎo)介紹說，“與以往相比，變化很多，新增與聯(lián)合作戰(zhàn)密切相關(guān)的新興學科６個，聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才培訓班次增多，聯(lián)合指揮員班、聯(lián)合參謀班新開課題創(chuàng)新率達８７％以上，實驗、實訓教學比例達５０％……”
為打造堪當聯(lián)合作戰(zhàn)教學重任的教研隊伍，學校大力實施“引進來”與“走出去”相結(jié)合的“名師工程”。如，從全軍范圍遴選優(yōu)秀指揮軍官來校任教，聘請近百名軍地院校名師擔任兼職教授；派遣專家教授帶著課題深入部隊，全校８５％以上教員先后赴部隊交流代職、蹲點調(diào)研；開展貫穿全年、覆蓋全員的教學大比武；組織教員赴國外參加國際學術(shù)交流、赴邊防海島參加“邊疆行海疆行”等實踐鍛煉活動等。
目前，學校初步建成了以“名師工作室”為品牌，以杰出教授為龍頭，以杰出中青年專家、學科學術(shù)帶頭人為中堅，以優(yōu)秀中青年教研骨干、教研人才“新苗”為基礎(chǔ)的聯(lián)合作戰(zhàn)指揮教學人才群體。
據(jù)了解，黨的十八大以來，國防大學有幾十項重大科研成果進入決策，數(shù)百項重要理論成果相繼問世，千余名聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才從這里走向部隊。
