????張研:撥開阿爾茨海默迷霧 去看更美的夕陽紅行業(yè)先鋒
????人最恐懼的事情莫過于看不到光明和希望。隨著人口老齡化進(jìn)程的加快,各種神經(jīng)退行性疾病作為老年人常見病長(zhǎng)期困擾著社會(huì)。作為北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授,張研一直致力于阿爾茨海默病的研究。
????數(shù)據(jù)顯示,中國(guó)阿爾茨海默病患者已經(jīng)接近1000萬,約占全世界的1/4;每年新增患者30萬,是增速最快的國(guó)家之一。與此同時(shí),在全球范圍內(nèi),人們對(duì)阿爾茨海默病的醫(yī)學(xué)干預(yù)卻相對(duì)滯后,其致病原因也迄今未明。
????“長(zhǎng)期以來,β-淀粉樣蛋白(Aβ)沉積形成的老年斑、Tau蛋白過度磷酸化導(dǎo)致的神經(jīng)原纖維纏結(jié),以及神經(jīng)元死亡和突觸丟失被認(rèn)為是阿爾茨海默病的三大元兇,由此派生出的三大學(xué)說各有擁躉,也各存爭(zhēng)議?!睆堁姓f。
????第十四屆“中國(guó)青年女科學(xué)家獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)?wù)邚堁?/font>
????在過去的20多年里,人們不斷開發(fā)出新的藥物試圖消除Aβ斑塊、抑制Aβ沉積、降低Aβ生成,但這些治療策略在臨床試驗(yàn)中均以失敗告終。這不得不讓人們重新思考兩個(gè)重要的問題:Aβ到底是不是阿爾茨海默病的致病物質(zhì)?抗Aβ免疫治療的方法到底是什么?
????張研覺得這些問題必須要回歸到基礎(chǔ)研究中去解答?!霸贏β代謝途徑和神經(jīng)元凋亡的研究領(lǐng)域,人類的神經(jīng)元與大小鼠的神經(jīng)元差異較大,有一些治療手段在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中有效,但在臨床試驗(yàn)中可能效果不理想?!币虼耍瑥堁袥Q定選用人源原代神經(jīng)元作為發(fā)病機(jī)制的實(shí)驗(yàn)對(duì)象,以盡可能地“復(fù)原”真實(shí)情況。
????原代神經(jīng)元在形態(tài)和功能上與在體神經(jīng)元相似,也的確能在神經(jīng)系統(tǒng)疾病研究中提供準(zhǔn)確的生物學(xué)信息,然而神經(jīng)元屬于有絲分裂后細(xì)胞,已經(jīng)分化成熟,外源基因很難進(jìn)入,因此,如何進(jìn)行有效的基因轉(zhuǎn)染一直是困擾科研人員的難題。
????經(jīng)過反復(fù)嘗試,張研最終采用顯微注射技術(shù),順利地將外源蛋白和表達(dá)質(zhì)粒引入神經(jīng)元,分析了細(xì)胞內(nèi)淀粉樣沉積的毒性及其作用通路,為Aβ沉積導(dǎo)致阿爾茨海默病的機(jī)制提供了新的見解。在此基礎(chǔ)上,她還帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)篩選并研究了一系列可以對(duì)抗細(xì)胞內(nèi)淀粉樣沉積毒性的物質(zhì),為抗Aβ免疫治療帶來了新的希望。
????阿爾茨海默病作為一種異質(zhì)性疾病,其發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜,除生物因素外,社會(huì)心理因素同樣不容忽視。本科時(shí)期的心理學(xué)專業(yè)背景令張研受益匪淺。
????“心理學(xué)更注重從整體的角度去分析病因,也讓我學(xué)會(huì)了如何將多重變量拆分開來逐一進(jìn)行研究?!睆堁姓f,“但當(dāng)我想進(jìn)一步研究人腦和神經(jīng)的工作原理,試圖了解細(xì)胞層面和分子層面的機(jī)制時(shí),生物學(xué)就開始展現(xiàn)了它的魅力。”為此,張研遠(yuǎn)赴加拿大,從零開始惡補(bǔ)生物學(xué),并先后攻讀了神經(jīng)科學(xué)碩士和神經(jīng)生物學(xué)博士。
????張研教授在實(shí)驗(yàn)室
????2005年,張研回到北京大學(xué)任教,并在6年后加入剛剛成立的北京大學(xué)IDG麥戈文腦科學(xué)研究所——一家整合了心理學(xué)、生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)研究力量,旨在促進(jìn)與腦研究相關(guān)的多學(xué)科交叉的新型科研機(jī)構(gòu)。
????“麥戈文特別鼓勵(lì)內(nèi)部合作與交流,經(jīng)常組織講座和討論會(huì),分享最前沿的腦研究科學(xué)進(jìn)展,在這里與志同道合的科學(xué)家一起探討,總能碰撞出新鮮的觀點(diǎn)和火花。”張研興奮地說,她最享受的正是北大的“思想自由,兼容并包”。
????對(duì)于自己7歲大的女兒,張研同樣秉持著開放的教育理念:“我不會(huì)教她死記硬背一些科學(xué)事實(shí),但我特別注重培養(yǎng)她的邏輯思維和批判性思維,會(huì)教她怎樣去發(fā)現(xiàn)問題,怎樣明確概念,怎樣收集信息并通過自己的判斷得出結(jié)論?!?/p>
????張研教授在實(shí)驗(yàn)室
????2018年1月12日,張研獲得由全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)等共同舉辦的第十四屆“中國(guó)青年女科學(xué)家獎(jiǎng)”。當(dāng)談及她的女兒未來是否也會(huì)像媽媽一樣,成為一名優(yōu)秀的女科學(xué)家?張研笑著說:“我只能言傳身教,無法替女兒決定未來。”
????同樣,面對(duì)早在111年前就被發(fā)現(xiàn)的阿爾茨海默病,張研也只能潛心研究,卻無法斷言未來何時(shí)能攻克這一頑疾?!爸两袢祟愡€沒有完全了解它,可能是我們還沒有找到最為關(guān)鍵的因素,這也許需要無數(shù)科學(xué)家數(shù)十年的科研積累,但也許只是一瞬間的過程?!睆堁姓f,“我們仿佛正處在迷霧之中,但永遠(yuǎn)不能停下前進(jìn)的腳步,因?yàn)橐坏┪覀冇袡C(jī)會(huì)撥開迷霧,會(huì)發(fā)現(xiàn)光明就在眼前?!?/p>
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