防家長群淪為“拍馬屁群”,專家呼吁設(shè)立平臺(tái)公約
2018-10-17 22:40:34 來源: 新華網(wǎng)
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  新華社西寧10月17日電 題:防家長群淪為“拍馬屁群”,專家呼吁設(shè)立平臺(tái)公約

  新華社“中國網(wǎng)事”記者張大川

  新華社報(bào)道《青海一區(qū)教育局明令防止家校網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)成“拍馬屁群”》連日引發(fā)輿論關(guān)注。QQ群、微信群等方便家庭和學(xué)校溝通的家長群,如何防止淪為“拍馬屁群”?“中國網(wǎng)事”記者對此進(jìn)行了調(diào)查。

  地方教育局明令防止“拍馬屁群”引發(fā)熱議

  青海省西寧市城西區(qū)教育局日前出臺(tái)《家校網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)“五要五不要”管理規(guī)定》,其中“五不要”包括:一是休息時(shí)間不要發(fā),信息發(fā)布要在工作時(shí)間內(nèi);二是作業(yè)、成績排名等不要發(fā),學(xué)生作業(yè)教師要當(dāng)堂布置,不得在交流群中發(fā)布,不得發(fā)布學(xué)生考試成績,同時(shí)批評表揚(yáng)不發(fā),拉票評比不發(fā);三是未經(jīng)區(qū)教育局許可的求助、慈善、募捐等活動(dòng)信息不要發(fā)。一般性通知,原則上不點(diǎn)贊、不回復(fù),避免“拍馬屁群”的出現(xiàn);四是與工作無關(guān)的言論、圖片、鏈接等信息不要發(fā),如商業(yè)廣告或商品營銷,嚴(yán)禁教職員工成為“微商”,避免“廣告群”的出現(xiàn);五是他人隱秘信息不要發(fā)。

  西寧市城西區(qū)教育局工作人員向記者表示,出臺(tái)該規(guī)定的主要原因是此前教育局收到部分家長的相關(guān)投訴,包括學(xué)生學(xué)習(xí)成績被上傳到QQ群和微信群、群內(nèi)交流內(nèi)容與學(xué)生無關(guān)等。目前該規(guī)定已在全區(qū)施行并接受群眾投訴,教育局至今還未接到任何投訴。

  記者看到,該管理規(guī)定的出臺(tái)后,引起大量網(wǎng)友點(diǎn)贊,甚至有網(wǎng)友“建議全國推廣”。也有網(wǎng)友認(rèn)為“感覺很難落實(shí),很難監(jiān)督”,對該規(guī)定能否落實(shí)感到懷疑。

  “家長群”緣何變味?

  西寧市城西區(qū)教育局這名工作人員表示,建“家長群”的目的是方便老師和家長的溝通,而部分“家長群”之所以變了味,一方面是因?yàn)榧议L想方設(shè)法希望老師多關(guān)注孩子,另一方面是老師缺乏有效管理平臺(tái)的方式方法。

  西寧市一位小學(xué)教師告訴記者,她往家長群里發(fā)布通知后,家長們往往都會(huì)跟帖回復(fù),幾十條信息很快會(huì)覆蓋原有的通知內(nèi)容,其中也不乏“老師辛苦”之類的問候,不少家長還會(huì)詢問孩子在學(xué)校的日常,讓她感到負(fù)擔(dān)很重。

  有微博網(wǎng)友“有東有南也有北”留言表示:“老師曾在群里發(fā)了學(xué)校組織外出活動(dòng)的照片,家長回復(fù)者寥寥,結(jié)果老師在班里訓(xùn)斥孩子,說家長沒素質(zhì)?!?/p>

  “隨著QQ群、微信群等新交流平臺(tái)出現(xiàn),原有的家訪等交流活動(dòng)大大減少,家長和老師的交流反而越來越少,這也是現(xiàn)在的家長群面臨的問題?!濒吣洗髮W(xué)新聞與傳播學(xué)院教授劉濤說,此時(shí)的“家長群”就成為一個(gè)表演性舞臺(tái)。

  中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉對此表示,“家長群”淪為“馬屁群”,一方面是個(gè)別老師確實(shí)有這種需求,另一方面是家長在不熟悉、不了解老師是否有需求的情況下,結(jié)合自身社會(huì)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為這種方式可能對自身更有利。

  專家:無須取消“家長群”,但應(yīng)有平臺(tái)公約

  劉濤認(rèn)為,在“家長群”屢屢曝出問題的當(dāng)下,西寧市城西區(qū)教育局出臺(tái)相關(guān)管理規(guī)定是有必要和前瞻性的。家校交流平臺(tái)建設(shè)應(yīng)該回歸到服務(wù)教學(xué)和教育的原點(diǎn),與教育教學(xué)不相關(guān)的內(nèi)容要盡量避免,但是行政規(guī)定只能規(guī)約老師,約束不了家長,更好的做法是針對這種現(xiàn)象提出倡議,設(shè)立平臺(tái)公約。

  “教育行政部門的初衷很好,但沒有必要去做超越權(quán)力邊界、擴(kuò)展權(quán)力空間的事情,這是政府部門應(yīng)有的底線。”儲(chǔ)朝暉說,管理“家長群”實(shí)際上應(yīng)該是老師的自主行為,明智的老師自然會(huì)在和家長交流時(shí)把問題講清楚,杜絕可能出現(xiàn)的各種亂象。

  劉濤認(rèn)為,應(yīng)該明確和完善QQ群、微信群等家校交流平臺(tái)在教學(xué)過程中的功能和機(jī)制,探討如何建立QQ群、微信群對教育教學(xué)的良性互動(dòng)機(jī)制。

  針對網(wǎng)絡(luò)上呼聲很高的“取消家長群”建議,劉濤表示,網(wǎng)友的呼吁其實(shí)是為阻止與教學(xué)無關(guān)的討論,但不能打著這種旗號(hào)形成誤傷,阻斷家長對公共議題的討論和交流。作為交流平臺(tái),老師往往會(huì)應(yīng)學(xué)?;蚪逃块T要求向家長傳達(dá)一些教育政策,此時(shí)家長們利用這些平臺(tái)圍繞政策的交流是有意義的,討論的聲音也是寶貴的。

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【糾錯(cuò)】 責(zé)任編輯: 馬俊卿
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