后疫情時(shí)代，國(guó)際教育服務(wù)如何危中尋機(jī)？——2020服貿(mào)會(huì)教育板塊觀察

　　新華社北京9月6日電　題：后疫情時(shí)代，國(guó)際教育服務(wù)如何危中尋機(jī)？——2020服貿(mào)會(huì)教育板塊觀察

　　新華社記者趙琬微、高敬

　　新冠肺炎疫情改變了全球教育的日常秩序。學(xué)校如何應(yīng)對(duì)疫情？在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)之余，國(guó)際教育服務(wù)還存在哪些新機(jī)遇？

　　在此間舉行的2020年中國(guó)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易交易會(huì)上，多位中外嘉賓圍繞后疫情時(shí)代國(guó)際教育服務(wù)的新機(jī)遇展開(kāi)討論，提出線上、線下相結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)或?qū)⒊蔀榻窈蠼逃某B(tài)。

　　趨勢(shì)一：混合式學(xué)習(xí)或?qū)⒊蔀槌B(tài)

　　老師變主播、上課變“上網(wǎng)”……疫情期間，在線教育迎來(lái)大發(fā)展。

　　服貿(mào)會(huì)期間，中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉利民在發(fā)言中說(shuō)，疫情期間我國(guó)及時(shí)開(kāi)通了國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)，面向高校免費(fèi)開(kāi)放包括1291門(mén)國(guó)家精品課程在內(nèi)的3萬(wàn)余門(mén)在線課程，針對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)開(kāi)設(shè)空中課堂，滿足2億多學(xué)生居家學(xué)習(xí)需求。在全球教育領(lǐng)域內(nèi)，這是一個(gè)奇跡。

　　劉利民表示，相對(duì)低成本、高效率、大規(guī)模的在線傳播形式為國(guó)際間教育交流合作打開(kāi)了突破口，也為跨境教育提供了新渠道，有利于促進(jìn)包括跨國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育等教育服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展。

　　“混合式學(xué)習(xí)現(xiàn)在非常方便，也為國(guó)際合作帶來(lái)機(jī)會(huì)?！苯?jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織教育與技能司司長(zhǎng)安德烈亞斯·施萊歇爾說(shuō)，我們對(duì)一些國(guó)家進(jìn)行了調(diào)查，超過(guò)一半的學(xué)校把混合式學(xué)習(xí)視為疫情后在校學(xué)習(xí)新常態(tài)。

　　北京第三十五中學(xué)副校長(zhǎng)王紅軍說(shuō)：“疫情推動(dòng)了教育形態(tài)的變化，促進(jìn)了線上教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與使用，也促進(jìn)了人才培養(yǎng)理念的轉(zhuǎn)變。教師的角色從知識(shí)的傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變，線上、線下的混合式學(xué)習(xí)將成為必然?！?/p>

　　趨勢(shì)二：中外合作辦學(xué)面臨新機(jī)遇

　　教育部國(guó)際合作與交流司司長(zhǎng)劉錦在論壇上介紹，中國(guó)已與188個(gè)國(guó)家和地區(qū)、46個(gè)重要國(guó)際組織建立了教育合作與交流關(guān)系，與54個(gè)國(guó)家簽署了高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議。此外，目前在辦的各級(jí)各類(lèi)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目達(dá)2282個(gè)，中國(guó)還將加大中外合作辦學(xué)改革力度，在引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源方面實(shí)現(xiàn)政策突破。

　　寧波諾丁漢大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)尼克·邁爾斯介紹，2020年經(jīng)歷了新冠肺炎疫情的考驗(yàn)后，我們對(duì)辦學(xué)更有信心了。該校教職員工和學(xué)生來(lái)自70多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，在4月重新開(kāi)放校園后，90%在國(guó)內(nèi)的學(xué)生順利返校復(fù)課。

　　“為了幫助學(xué)生體驗(yàn)在線教學(xué)，我們改造升級(jí)了六個(gè)樣板教室。”尼克·邁爾斯說(shuō)，改建后的房間配備了靈活的課桌椅和在線互動(dòng)技術(shù)，校外學(xué)生可實(shí)時(shí)看到老師，更好融合線上和線下教學(xué)。

　　上海紐約大學(xué)榮譽(yù)校長(zhǎng)俞立中認(rèn)為，雖然疫情影響了一些學(xué)生赴海外留學(xué)，但是大家向往優(yōu)質(zhì)教育資源的熱情并未減退。既有中國(guó)文化的“根”，又有海外教育資源的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，將成為一些學(xué)生的新選擇。

　　趨勢(shì)三：出國(guó)留學(xué)服務(wù)方式更豐富

　　疫情改變了全球教育的日常秩序，我們還能出國(guó)交流、留學(xué)嗎？

　　在中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)展臺(tái)，工作人員劉謙向參觀者介紹AFS青少年交流項(xiàng)目。“今天有不少人咨詢出國(guó)交流項(xiàng)目，關(guān)心是否繼續(xù)。”他說(shuō)，我們與海外大約40個(gè)國(guó)家的學(xué)校聯(lián)系保持暢通，目前大部分項(xiàng)目還在持續(xù)，將照常組織15歲到17歲半的青少年交流項(xiàng)目。

　　在教育部留學(xué)服務(wù)中心展臺(tái)，工作人員介紹，疫情推動(dòng)了留學(xué)服務(wù)線上發(fā)展，人們了解海外留學(xué)資訊更方便了?！拔覀儾痪们芭e辦了一系列線上國(guó)際教育巡回展，針對(duì)人們關(guān)心的留學(xué)趨勢(shì)變化、海外生活安全、畢業(yè)就業(yè)等熱點(diǎn)話題進(jìn)行解讀?！彼f(shuō)，該中心實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)“窗口服務(wù)”向數(shù)字化在線服務(wù)的轉(zhuǎn)變，參觀者可以在現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)留學(xué)存檔、就業(yè)報(bào)到等一站式在線服務(wù)。

　　受訪業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，盡管疫情打亂了國(guó)內(nèi)外教育的常態(tài)，但也提供了新的機(jī)會(huì)。在全球化日益加深的時(shí)代，唯有開(kāi)放合作才能更好地面對(duì)發(fā)展，共享發(fā)展中的機(jī)遇。作為世界上最大的留學(xué)生輸出國(guó)、世界第三大留學(xué)目的地國(guó)以及引進(jìn)合作辦學(xué)項(xiàng)目最多的國(guó)家，中國(guó)教育開(kāi)放的大門(mén)必然越開(kāi)越大。