10月16日，在南開大學即將迎來建校100周年之際，北京大學、英國格拉斯哥大學等海內(nèi)外44所知名大學的校領導齊聚天津，出席主題為“世界一流大學的使命與能力建設”的世界大學校長論壇，共同探求、提升世界一流大學的教學與創(chuàng)新能力。論壇上，英國《泰晤士高等教育》發(fā)布了中國高等教育發(fā)展特別報告，解讀了在過去70年里中國大學和高等教育體系所取得的令人驚嘆的進步。

　　南開大學校長、中國工程院院士曹雪濤介紹，南開大學在100年的發(fā)展中，培養(yǎng)了20多萬名致力于解決中國問題、為世界作出貢獻的人才。馬蹄湖畔、思源堂下，始終激蕩著“與祖國和人民共命運，與時代和社會同前進”的情懷。建設世界一流大學是一個追求卓越的過程，需要培養(yǎng)頂尖人才、招聘一流師資、鼓勵世界一流科研、建設全球校園以及追求良好的全球聲譽。但最重要的是，世界一流大學都是在服務自己國家發(fā)展中成長起來的，這是世界一流大學的終極使命。

　　科技創(chuàng)新是重要評價指標

　　曹雪濤在論壇中談及世界一流大學的評價體系時表示，評估框架既要符合世界標準，又要體現(xiàn)中國特色。“在我看來，關鍵指標應該強調(diào)人才培養(yǎng)、師資招聘、前沿研究、社會服務和全球化，還應該有一個對管理機構(gòu)和其他利益相關者透明的高效治理體系。”

　　他特別強調(diào)：“世界一流大學必須貢獻一流的研究成果。在所有大學中，世界排名前100的大學，其論文占《自然》《科學》刊登論文總數(shù)的75%，諾貝爾獎獲得者占總體的94%，這是普通研究型大學無法比擬的。此外，世界一流大學也可以更好地促進本國經(jīng)濟發(fā)展。

　　北京大學校長郝平也表示，大學是科技創(chuàng)新的中心與源泉。瞄準國際前沿，對接國家戰(zhàn)略，大學既要保持對基礎研究的持續(xù)服務，又要以前沿和關鍵性問題為導向，統(tǒng)籌多學科的頂層設計，聚焦重大科技問題進行攻關。隨著與政府、企業(yè)、科研院所等組織的關系日益密切，高校將逐步升級為“有核無邊”的創(chuàng)新共同體。

　　辦出世界一流大學、形成一流的科研成果，需要高水平人才培養(yǎng)體系的支撐。郝平表示：“大學要充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)科研平臺的作用，讓學生成為學習的主體和中心，利用信息技術(shù)和手段賦予學生更多的自主權(quán)，激發(fā)他們的求知欲和探索心，緊追科技發(fā)展前沿和時代變化趨勢，不斷調(diào)整學科結(jié)構(gòu)、課程設置和教學方式，引導學生建立終身學習的理念?！?/p>

　　學科交叉和國際化是未來趨勢

　　據(jù)介紹，南開大學最近推出了“4211創(chuàng)先爭優(yōu)”計劃，明確了發(fā)展藍圖。核心內(nèi)容包括：4項提高學術(shù)績效的計劃，包括“復興文科”“促進自然科學”“加強工程”和“發(fā)展生物醫(yī)學”；2項鼓勵教學和研究的評估制度；10個跨學科研究中心；10個國外聯(lián)合研究中心。注重學科交叉、堅持各學科均衡發(fā)展，適應世界發(fā)展趨勢。

　　《泰晤士高等教育》中國大陸區(qū)域董事錢準榆表示，2019年在優(yōu)化世界大學排名的評估體系時，考慮增加學科交叉的比重。21世紀科技信息時代，一些學科知識更新迭代迅速，學科交叉有助于推動科學進步。

　　不過《泰晤士高等教育》發(fā)布的數(shù)據(jù)也顯示，在其衡量世界一流大學的教學、研究、引文、知識轉(zhuǎn)移、國際化五個維度中，中國大學普遍在國際化這方面低于世界大學平均水平，包括了國際教員、國際合著、國際學生這三個二級指標。蘭州大學校長嚴純?nèi)A表示，目前國內(nèi)大學90%以上的教職人員來自國內(nèi)，未來需要更多國際教職人員的加入，這也需要我們在語言溝通體系、合作體系和工資體系等方面進行調(diào)整。

　　對此曹雪濤表示，南開大學將從全力培養(yǎng)拔尖人才、盡最大努力招聘一流教師、大力推進世界一流的科學研究、努力建設國際化校園、努力追求良好的國際聲譽五個方面采取行動。特別是在師資方面，“我們一直致力于建立一個充滿活力的全球師資隊伍，許多世界著名的學者加入了南開大學，提高了國際師資和國際教育背景人才的比例。”

　　時代發(fā)展呼喚使命精神

　　儒家經(jīng)典《大學》開篇有言：“大學之道，在明明德?！币话阏f來，大學的使命包括四個方面的內(nèi)容，即人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新。今天，黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要，對科學知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。中國獨特的歷史、文化、國情，決定了辦好高等教育、辦出世界一流大學，必須在體現(xiàn)中國特色上下功夫，遵循教育規(guī)律，扎根中國大地，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。

　　“在漫長的發(fā)展歷程中，我們沒有忘記初心?！辈苎硎?，南開大學有著愛國主義精神，有著服務社會、服務國家的光榮傳統(tǒng)。1935年，南開創(chuàng)校校長張伯苓先生在開學典禮上提出了著名的“愛國三問”，激勵著一代代中國人不斷奮勇前進。張伯苓先生曾說：“我們要盡最大努力把這所學校發(fā)展成為一所與英國牛津和劍橋，美國哈佛和耶魯并駕齊驅(qū)的學校。如果是這樣，那不僅是學校的光榮，更是全國的光榮?！蔽覀円恢痹谂ふ腋玫貫樯鐣蛧曳盏男峦緩?。例如，我們的亞太經(jīng)合組織研究中心一直是從事亞太經(jīng)合組織相關問題研究的智囊團。我們成立了研究所，為京津冀一體化發(fā)展服務。

　　郝平也表示：“愛國主義精神是包括南開、北大在內(nèi)的中國現(xiàn)代大學永續(xù)傳承的文化積淀，從誕生之日起，就與國家和民族的命運緊密相連，以天下為己任，是我們共同的傳統(tǒng)和擔當?！敝袊拇髮W應該站在“構(gòu)建人類命運共同體”的高度，為解決全球問題提供中國方案，服務人類的共同福祉。

　　蘭州大學校長嚴純?nèi)A、美國印第安納大學副校長約翰·威爾克森、葡萄牙米尼奧大學校長卡斯特羅·維埃拉等也都在發(fā)言中表示，國際一流的大學應該為我們的社會、我們的國家，乃至世界的發(fā)展人類的進步作出貢獻。（陳 曦）

【糾錯】

責任編輯： 徐宙超