新華社呼和浩特3月30日電 題：又聞瑯瑯讀書(shū)聲——內(nèi)蒙古初高中畢業(yè)班開(kāi)學(xué)見(jiàn)聞

　　新華社記者魏婧宇、王春燕

　　30日是內(nèi)蒙古自治區(qū)初三、高三年級(jí)開(kāi)學(xué)復(fù)課的第一天?；氐介焺e近3個(gè)月的校園，內(nèi)蒙古呼和浩特市第六中學(xué)初三學(xué)生高千千感到熟悉中又有些陌生。

　　清晨6點(diǎn)半，呼和浩特市第六中學(xué)初中部的校門(mén)口開(kāi)始有學(xué)生分批進(jìn)入校園。戴著口罩的高千千走過(guò)即時(shí)測(cè)體溫的紅外線測(cè)溫儀，幾乎不需要任何停留，她的體溫很快就呈現(xiàn)在機(jī)器上。體溫檢測(cè)正常后，高千千沿著專(zhuān)用通道走向教室。

　　來(lái)到初三九班的教室外，高千千用擺在門(mén)口的免洗洗手液給手消毒。原來(lái)能坐50多名同學(xué)的教室，如今只分散擺放著20多張桌椅?！皩W(xué)校為了避免學(xué)生聚集上課，把每個(gè)班一分為二?！焙艉秃铺厥械诹袑W(xué)副校長(zhǎng)李海濱介紹說(shuō)，初三年級(jí)一共10個(gè)班，共520名學(xué)生，復(fù)課后將班級(jí)拆分為20個(gè)班，雖然老師們上課的工作量翻倍了，但更利于師生安全。

　　早晨7點(diǎn)，呼和浩特市第六中學(xué)開(kāi)始舉行升旗儀式，師生們?cè)诟髯缘慕淌依飬⒓由靸x式。教室內(nèi)響起國(guó)歌聲，黑板旁的電子屏幕上播放著升旗儀式現(xiàn)場(chǎng)的畫(huà)面，老師和同學(xué)們肅穆站立，高唱國(guó)歌。

　　升旗儀式后是開(kāi)學(xué)第一課，學(xué)校負(fù)責(zé)人通過(guò)電子屏幕指導(dǎo)學(xué)生各項(xiàng)防護(hù)措施，老師和同學(xué)們相互分享著疫情期間的生活和感悟。有些同學(xué)制作了疫情防控的手抄報(bào)，在班級(jí)內(nèi)相互傳閱。手抄報(bào)上為武漢加油的字樣隨處可見(jiàn)，還記錄了醫(yī)護(hù)人員的感人瞬間，以及如何做好個(gè)人防護(hù)的10條建議。初三一班的班主任馬玉環(huán)說(shuō)：“疫情襲來(lái)，孩子們?cè)谧⒁夥揽氐耐瑫r(shí)，也懂得了感恩?！?/p>

　　內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳于3月19日下發(fā)通知，決定全區(qū)初中三年級(jí)、高中三年級(jí)共計(jì)37.1萬(wàn)名學(xué)生在3月30日正式開(kāi)學(xué)復(fù)課，初高中其他年級(jí)、中等職業(yè)學(xué)校和小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校依次錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)。

　　接到通知后，內(nèi)蒙古各地教育部門(mén)迅速開(kāi)展校園疫情防控工作，自治區(qū)教育廳組織工作組對(duì)全區(qū)大中小學(xué)及幼兒園進(jìn)行實(shí)地督查，要求學(xué)校對(duì)師生員工健康狀況和行動(dòng)軌跡進(jìn)行全面排查，確保每所中小學(xué)至少配備1名專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)疫情防控指導(dǎo)的工作人員，實(shí)施學(xué)校封閉式管理，落實(shí)“晨午檢”制度。李海濱說(shuō)：“為迎接初三和高三學(xué)生復(fù)課，學(xué)校提前組織教職工進(jìn)行了4次應(yīng)急處置演練，將所有可能的情況都想到了。”

　　能坐在教室里上課，高千千十分開(kāi)心。她說(shuō)：“終于復(fù)課了，早就盼著能開(kāi)學(xué)。很開(kāi)心能見(jiàn)到老師和同學(xué)，還是感覺(jué)面對(duì)面授課的方式更好、學(xué)習(xí)效率更高?！苯?，學(xué)校將對(duì)學(xué)生從2月14日至3月27日的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)。李海濱說(shuō)，學(xué)校將根據(jù)檢測(cè)結(jié)果，有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃，對(duì)之前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不足進(jìn)行補(bǔ)充。

　　內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳副廳長(zhǎng)李占峰說(shuō)：“開(kāi)學(xué)復(fù)課后，各地各校將對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底診斷，做好居家線上學(xué)習(xí)與開(kāi)學(xué)后線下教學(xué)的銜接，對(duì)線上教學(xué)條件保障有困難的學(xué)生、因故不能返校學(xué)生，防疫一線、進(jìn)城務(wù)工人員子女，以及農(nóng)村牧區(qū)留守兒童、家庭困難學(xué)生，將有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和關(guān)愛(ài)幫扶，確保不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)?！?/p>

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責(zé)任編輯： 王頔