近日，中國美術(shù)學(xué)院發(fā)放的《新生安全知識(shí)手冊》將性侵害產(chǎn)生歸因于女生自身的內(nèi)在因素，包括長相漂亮、處事輕浮和膽小懦弱、無力自衛(wèi)等，引發(fā)網(wǎng)友質(zhì)疑。網(wǎng)友普遍認(rèn)為，將被性侵歸因于女性自身，只字不提男性或施害方的因素，有侮辱女性之嫌。

　　從字面意思來看，這個(gè)《手冊》引發(fā)質(zhì)疑的內(nèi)容存在明顯的傾向性，在主觀上認(rèn)為被性侵者，尤其是女性存在自身行為和意識(shí)上的錯(cuò)誤，將被性侵歸因于受害者。事實(shí)上，沒有任何犯罪學(xué)的依據(jù)證實(shí)“長相漂亮”“穿著性感”等因素和被性侵存在因果關(guān)系，這不過是性侵者捏造的借口。

　　2018年，比利時(shí)布魯塞爾曾舉辦過一個(gè)特殊的展覽，展品是18件女性慘遭性侵時(shí)所穿的衣服，包括T恤、裙子、長褲和運(yùn)動(dòng)服等，其中還有一件警服，每件展品都非常普通平凡，甚至讓人覺得有些保守，壓根和性感、暴露不沾邊。這個(gè)展覽打破了許多人對于女性受害者的錯(cuò)誤思維模式。

　　心理學(xué)上有一個(gè)概念叫“責(zé)備受害者”，這種思維模式往往會(huì)預(yù)設(shè)一個(gè)“完美的受害者”?！耙粋€(gè)巴掌拍不響”“蒼蠅不叮無縫蛋”是這種思維模式的通俗表達(dá)，其導(dǎo)致的后果之一是對受害者造成“二次傷害”。心理學(xué)家梅爾文·勒納認(rèn)為，人們傾向于“責(zé)備受害者”是因?yàn)槿藗冃枰嘈抛约核娴氖澜缡敲篮煤凸?，才能生活下去?/p>

　　但現(xiàn)實(shí)世界并不如人們想象那般美好，每天都有壞事發(fā)生，每個(gè)人都是潛在的受害者。因此，每當(dāng)看到性侵等不幸的新聞時(shí)，人們會(huì)迫切地在心理上把自己和受害者分開，認(rèn)為他們遭遇不幸是因?yàn)榉噶隋e(cuò)，以此來寬慰自己。為此，人們往往會(huì)拿著放大鏡在受害者身上挑刺，同時(shí)有意無意地抹黑或譴責(zé)他們。

　　事實(shí)上，這是一種自我保護(hù)措施。不幸越慘痛，人們就越急需一個(gè)理由來安慰自己，很多人便會(huì)千方百計(jì)挑受害者的毛病，然后草草地下結(jié)論，認(rèn)為只要自己沒有犯同樣的錯(cuò)，就不會(huì)遭遇危險(xiǎn)。但值得警惕的是，為了獲得安全感而譴責(zé)無辜的受害人，弱化罪犯的責(zé)任，只會(huì)使我們離真正的安全越來越遠(yuǎn)。

　　近年來，包括性侵在內(nèi)的各類傷害事件頻發(fā)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)防范意識(shí)，最大限度降低風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)增強(qiáng)同理心，給予受害者不帶批判的關(guān)懷，并對犯罪采取全社會(huì)監(jiān)督和法律嚴(yán)懲。在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界中，任何單維度的歸因都要特別謹(jǐn)慎，“責(zé)備受害者”思維模式不能成為社會(huì)主流思維模式。

　　同時(shí)我們還應(yīng)看到，這種現(xiàn)代社會(huì)中普遍存在的錯(cuò)誤思維模式往往與一些否定女性權(quán)利的傳統(tǒng)文化糟粕結(jié)合在一起，比如對女性追求“美麗自由”、個(gè)性表達(dá)的壓制，這種陳腐的觀念往往被網(wǎng)友斥之為“惡臭”。實(shí)際上，女性的“美麗自由”是時(shí)代進(jìn)步的特征之一，它需要的是社會(huì)的欣賞與呵護(hù)，而非否定與攻擊。

　　回到此次事件本身，據(jù)媒體報(bào)道，此次《手冊》中引發(fā)質(zhì)疑的內(nèi)容系引用浙江省高等教育學(xué)會(huì)高校保衛(wèi)工作分會(huì)組織編寫的《大學(xué)生安全知識(shí)讀本》，這本書的出版時(shí)間是2007年8月。無獨(dú)有偶，今年9月初，廣西大學(xué)“雨無聲”網(wǎng)站推出的《女生安全攻略》中，將著裝放在第一位，提醒女生“不要穿過分暴露的衣衫和裙子，不低胸、不露腰、不露背，防止產(chǎn)生誘惑”，此《攻略》同樣引發(fā)了爭議。

　　13年過去了，當(dāng)初的認(rèn)知不僅沒有被糾正，反而被全文照搬，這不禁讓人懷疑：編寫所謂的新生安全手冊或者攻略，不過是完成既定任務(wù)的“例行動(dòng)作”，沒有精心編撰，更沒有層層把關(guān)。涉事高校理應(yīng)對此進(jìn)行深刻反思，用心做好包括防性侵在內(nèi)的學(xué)生安全教育，同時(shí)加強(qiáng)校園安保建設(shè)，而不是一味地教導(dǎo)女生“不要產(chǎn)生誘惑”，因?yàn)檫@實(shí)際上是一種懶政行為。（半月談評(píng)論員 鄭明鴻）

【糾錯(cuò)】

責(zé)任編輯： 王頔