主編寄語(yǔ)：
人生來(lái)的天性就是追求真善美！求知、想好、愛(ài)美是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的，唯有在這三方面最大限度協(xié)調(diào)發(fā)展，生命才能實(shí)現(xiàn)美好幸福。人如一棵花草，要根莖葉花實(shí)都得到均衡和諧的發(fā)展，才能長(zhǎng)得繁茂有生氣。
美感教育本質(zhì)上是一種情感教育?！墩撜Z(yǔ)》中“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)?！笔侨寮医逃淖谥?。但美感教育并非人們吃飽穿暖后的奢侈享受，而是如同水和空氣一樣，迷漫包圍在我們的生命各處，使每個(gè)人在豐富華嚴(yán)的世界中隨處可以吸收到，并推動(dòng)我們生命向前的鮮活力量。
脫離世俗的眼光桎梏，換一個(gè)全新角度，用審美的眼光看世界，品讀朱子詩(shī)歌“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！睂徝懒o我們的生命注入全新力量，如同得到源源不斷的生命活水一般。我們會(huì)覺(jué)得人生有意義、有價(jià)值，這世界值得陪伴美好走一遭，你依舊鮮衣怒馬是少年，策馬揚(yáng)鞭不孤獨(dú)。
“審美力，是一個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力”，是新華網(wǎng)文化頻道自2020年推出的美育口號(hào)。第一檔欄目是新華網(wǎng)文化頻道聯(lián)合國(guó)家大劇院共同推出的【審美力·藝術(shù)微課堂】，得到社會(huì)各界的關(guān)注和點(diǎn)評(píng)，也歡迎您加入“審美力的大家庭”。
不知不覺(jué)已一起走過(guò)一年時(shí)間，我們將繼續(xù)為您帶來(lái)全新的審美體驗(yàn)，由藝術(shù)名家為您奉上一堂堂妙趣橫生的文藝欣賞課，帶領(lǐng)您在不同藝術(shù)門(mén)類(lèi)中自由馳騁，充分體驗(yàn)藝術(shù)的美。
——新華網(wǎng)文化頻道主編 袁思陶
《審美力·藝術(shù)微課堂》第七十一期，邀請(qǐng)北方昆曲劇院院長(zhǎng)、國(guó)家一級(jí)演員楊鳳一談?wù)劺デ械牡恶R旦，并為大家普及昆曲小知識(shí)。
“百戲之祖”昆曲歷史悠久，它所展現(xiàn)的行當(dāng)角色極為豐富，僅“旦角”中就包括老旦、刺殺旦、正旦、閨門(mén)旦、刀馬旦、武旦、花旦。
老旦
刺殺旦
正旦
閨門(mén)旦
武旦
花旦
刀馬旦擅長(zhǎng)武藝，多是扮演穿蟒扎靠，戴翎子的女將，兼重唱、念和做工。其所塑造的角色既要能唱又要善打，不僅要有文戲的功底，還要有武戲的基礎(chǔ)。刀馬旦經(jīng)常在精彩的武打表演同時(shí)穿插大段唱詞，在劇烈的形體運(yùn)動(dòng)后保持昆曲特有的柔美唱腔，難度可想而知。
楊鳳一飾《天罡陣》明珠公主（刀馬旦）
昆曲的四大聲腔是昆山腔、余姚腔、海鹽腔和弋陽(yáng)腔。中國(guó)昆曲歷史上第一部真正的昆劇是《浣紗記》。
京劇與昆曲的差異有：京劇的伴奏主要是京胡，昆曲則以笛子為主；京劇是板腔體，昆曲是連套曲牌體；昆曲的行當(dāng)角色劃分相對(duì)更為細(xì)致。
往期回顧
第七十期：審美力·藝術(shù)微課堂｜聽(tīng)歌唱家王宏偉講中國(guó)民族聲樂(lè)
第六十九期：審美力·藝術(shù)微課堂｜把喜聞樂(lè)見(jiàn)的評(píng)劇唱給你聽(tīng)
第六十八期：審美力·藝術(shù)微課堂｜青綠山水——以色彩和聲奏響河流山川的生命旋律
第六十七期：審美力·藝術(shù)微課堂｜《盛世鼓舞》舞動(dòng)中國(guó)古典舞之魂
第六十六期：審美力·藝術(shù)微課堂｜藝術(shù)歌曲里的男低音之美
第六十五期：審美力·藝術(shù)微課堂｜二胡藝術(shù)的韻與美
第六十四期：審美力·藝術(shù)微課堂｜聽(tīng)“京胡圣手”燕守平聊京劇故事
第六十三期：審美力·藝術(shù)微課堂｜中國(guó)民族管弦樂(lè)新在哪？
第六十二期：審美力·藝術(shù)微課堂｜“晶瑩剔透五千年”的玻璃藝術(shù)
第六十一期：審美力·藝術(shù)微課堂｜指揮家鄭小瑛帶你走進(jìn)交響童話(huà)世界
第六十期：審美力·藝術(shù)微課堂｜彈指間穿古今，共賞琵琶“新語(yǔ)”
第五十九期：審美力·藝術(shù)微課堂｜原來(lái)歌劇中的音樂(lè)是這樣寫(xiě)出來(lái)的
第五十八期：審美力·藝術(shù)微課堂｜戲與畫(huà)中的東方美學(xué)——水墨戲曲人物畫(huà)
第五十七期：審美力·藝術(shù)微課堂｜帶你感受好聽(tīng)又好看的黃梅戲
第五十六期：審美力·藝術(shù)微課堂｜一起認(rèn)識(shí)小號(hào)這件銅管樂(lè)器吧！
第五十五期：審美力·藝術(shù)微課堂｜十分鐘帶你走進(jìn)中國(guó)藝術(shù)歌曲
第五十四期：審美力·藝術(shù)微課堂｜以戲入畫(huà)余音繞梁，水墨揮灑戲曲神韻
第五十三期：審美力·藝術(shù)微課堂｜聽(tīng)譚元元講浪漫唯美的芭蕾舞劇《吉賽爾》
第五十二期：審美力·藝術(shù)微課堂｜歌曲創(chuàng)作很難嗎？
第五十一期：審美力·藝術(shù)微課堂｜10分鐘深入了解芭蕾舞劇《天鵝湖》
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第四十九期：審美力·藝術(shù)微課堂｜看了這些內(nèi)容，欣賞歌劇從此不迷茫！
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第三十三期：審美力·藝術(shù)微課堂︱帶你認(rèn)識(shí)音樂(lè)廳里的龐然大物管風(fēng)琴
第三十二期：審美力·藝術(shù)微課堂丨聽(tīng)指揮家呂嘉分享熱愛(ài)舒伯特音樂(lè)的理由
第三十一期：審美力·藝術(shù)微課堂丨跟隨舞劇《馬可·波羅》探秘古代中國(guó)
第三十期：審美力·藝術(shù)微課堂︱歌劇是怎樣煉成的？聽(tīng)指揮家張國(guó)勇開(kāi)講
第二十九期：審美力·藝術(shù)微課堂丨看看那個(gè)“叫喳喳”的大花臉
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第二十七期：審美力·藝術(shù)微課堂丨看看那些能奏出鏗鏘有力歌曲的管樂(lè)器
第二十六期：審美力·藝術(shù)微課堂丨打擊樂(lè)不只是“咚咚鏘”
第二十五期：審美力·藝術(shù)微課堂丨聽(tīng)青年舞蹈家黎星講述《到那時(shí)》
第二十四期：審美力·藝術(shù)微課堂丨中國(guó)交響樂(lè)發(fā)展知多少？
第二十三期：審美力·藝術(shù)微課堂丨為什么京劇中的老生又叫“須生”?
第二十二期：審美力·藝術(shù)微課堂丨帶你聆聽(tīng)來(lái)自祖國(guó)大江南北的民歌
第二十一期：審美力·藝術(shù)微課堂丨詞作家王曉嶺講述歌詞創(chuàng)作知識(shí)和背后故事
第二十期：審美力·藝術(shù)微課堂丨隨京劇名家史依弘細(xì)品四大名旦之美
第十九期：審美力·藝術(shù)微課堂丨雷佳帶你看懂中國(guó)民族歌劇
第十八期：審美力·藝術(shù)微課堂丨快來(lái)認(rèn)識(shí)一下音樂(lè)世界的“長(zhǎng)篇小說(shuō)”——交響曲
第十七期：審美力·藝術(shù)微課堂丨十分鐘帶你認(rèn)識(shí)戲曲中的“丑行”
第十六期：審美力·藝術(shù)微課堂丨“五胡樂(lè)女”帶你認(rèn)識(shí)胡琴
第十五期：審美力·藝術(shù)微課堂丨小提琴為什么這么貴？
第十四期：審美力·藝術(shù)微課堂丨張繼鋼告訴你創(chuàng)作舞蹈《千手觀(guān)音》總共分幾步？
第十三期：審美力·藝術(shù)微課堂丨從“反彈琵琶”到“十面埋伏”，吳蠻帶你走進(jìn)琵琶的世界
第十二期：審美力·藝術(shù)微課堂丨隨張維良走近笛簫的世界
第十一期：審美力·藝術(shù)微課堂丨芭蕾舞劇《睡美人》的故事
第十期：審美力·藝術(shù)微課堂丨《貓和老鼠》中耳熟能詳?shù)匿撉偾?/font>
第九期：審美力·藝術(shù)微課堂丨鋼琴家的童年是怎樣的？
第八期：審美力·藝術(shù)微課堂丨如何優(yōu)雅地欣賞合唱？
第七期：審美力·藝術(shù)微課堂丨大提琴演奏家秦立巍講述他和大提琴的故事
第六期：審美力·藝術(shù)微課堂丨《孔雀舞》的故鄉(xiāng)——水一樣的傣族
第五期：審美力·藝術(shù)微課堂丨當(dāng)箏遇上詩(shī)，更惹人兒心沉醉
第四期：審美力·藝術(shù)微課堂丨昆曲，戲曲百花園中的“空谷幽蘭”
第三期：審美力·藝術(shù)微課堂丨小提琴家呂思清給琴童們的一些話(huà)
第二期：審美力·藝術(shù)微課堂丨跟王亞彬?qū)W習(xí)中國(guó)古典舞
第一期：審美力·藝術(shù)微課堂丨胡文閣講“梅派”到底美在哪？
出品：新華網(wǎng)文化頻道、國(guó)家大劇院
策劃：袁思陶
統(tǒng)籌：邢賀揚(yáng)
編輯：常寧、譚雪莉、伊媛、劉蘭芳
